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教务参改
高职教育能做到宽进严出吗
 更新时间:2017年09月06日 11:53点击数:
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在高职教育的宽进成为无奈选择之后,严出成为众望所归。但多数高职院校能够做到宽进严出吗?如何才能

做到呢?

如果说高职院校没有严格实行各项学生管理制度,多数学校领导会激烈反驳,但一所万人高职院校,每年校

领导批准劝退、除名了多少严重违反学校纪律的学生?当然,解雇学生不是学校的法宝,能够促进每一名学

生向好的方向转化才是教育的目的。但如果学校制度没有任何威慑力,学生就会漠视纪律,宽进严出就会成

为空话,培养出高素质高技能人才就没有希翼。

高职学生最大的问题是什么?表面看是学习成绩不佳,根本原因是纪律性差,不能认真地遵守学校的各项制

度规定。纪律是一切工作的保证。高职学生的学习成绩差,不是智力原因,而是不良学习习惯逐渐积累的结

果,不预习,不认真听讲,不认真完成作业,不复习,考试敷衍,成绩逐渐下降。如果在高职教育阶段不能

严格要求,任其延续陋习,最终会白白浪费高职时光。学校不仅要教育学生能够做事,掌握技能,更要教育

学生学会做人。要实现高职教育的培养目标,高职院校需要认真完成以下工作。

一是学校领导要有长远发展理念。能够遵从教育规律,坚决实行已有的制度,中层干部、教师才能有底气。

高职学校招生困难是普遍问题,如果学校领导担心因为管理严格的名声影响招生,而不敢真正落实已有的管

理制度,中层干部和教师就会敷衍搪塞,从而造成越是招生困难,学校的管理制度越难落实,学校越混乱,

培养质量越差,学校越早关门。只有学校领导有壮士断腕的决心,严格实行制度,学校的管理才能越来越好

,教师才能有信心、干劲,教学水平才能不断提高,毕业生的质量才能越来越高,才能吸引更多学生报考。

二是根据高职学生的实际情况修改、制定、落实各项管理制度,特别要完善教学管理制度和违纪处理制度。

教学管理制度主要是完善课堂管理制度和学业考核制度,严格规定学生的出勤和听课纪律。对于学业考核,

可以根据学生情况进行改革,调整难度、内容、方式,但制度必须落实。对于违纪学生,要坚持教育挽救的

原则,但不能姑息。纪律必须有威慑力,各系主要领导、班主任、辅导员、任课教师要齐抓共管,共同培育

良好的学习风气。

三是开展制度、纪律的重要性教育,提高学生遵章守纪的自觉性。在制度纪律教育中,不仅要重视学校内部

纪律教育,更要广泛吸取企业的制度纪律内容。可以将企业的违纪处理规定、违反企业规章制度造成的危害

等内容以各种方式展现给学生,并强调企业制度的刚性和遵章守纪习惯的重要性。

四是改变教学模式,提高学生学习兴趣,引导学生把主要精力放到学习上。高职学生的劣势是理论常识的学

习,高职教育的特点是培养学生职业岗位的行为能力。要提高学生的学习兴趣,必须按照职业教育的特点从

职业岗位实践能力学习开始,先参与实践后学习理论,引导学生进入职业环境,了解职业工作,培养职业意

识。在学业考核上,要改革考核方式,重点考核学生职业技能的掌握水平而非理论水平。要通过职业技能比

赛等实践活动激发学生的兴趣,发现自己的优势,使其从过去的阴影中走出来。

五是通过各种形式宣传各行业技能人才的先进事迹,营造工匠学问氛围。可以通过图片展、报告会、社团活

动等激发学生的主动性,形成比学赶帮超的学习氛围;还可以组织学生到企业观摩技能大师的工作过程,增

强技能人才的自豪感和主动性。学生对前途有了信心,自觉性和潜能才能激发出来。

总之,高职教育要得到社会的普遍认可,培养出高素质高技术技能人才,高职院校的领导者必须有长远理念

,带头严格实行各项学生管理制度,并进行适合高职教育特点的教育教学改革,以短痛换取学校更好的发展

和未来。

(编辑赵永红,系唐山职业技术学院副教授)


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