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教务参改
高职院校应对生源危机的N种假设
 更新时间:2012年02月29日 10:21点击数:
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高职生源危机是眼下大众关注的热点,但并非新鲜话题。早在201045日,中国青年报就以《高职面临重组,实话还是危言》为题,向全社会发出警示,良莠不齐鱼龙混杂的高职教育市场将会迅速分化,“好的更好,糟的更糟”,如果招生有了问题,生源出现枯竭,“关门大吉”将非危言耸听。

这一推测被教育部下属中国教育在线发布的《2011年高招调查报告》所证实,由于人口出生率的下降,全国高考生源在2008年到达历史最高人数1050万后,已开始全面下降,最近两年累计下降了200万,并呈现速度加快态势,且将可能延续至20172020年前后。

种种迹象表明,未来较长一段时期,我国高校的生源将呈持续、快速下降趋势,部分高职院校将因生源枯竭面临生存挑战。

鉴于目前国情,在名校情结难以割舍、学历崇拜一时难以降温的现实语境下,一直被国家“搂在怀里”的本科名校显然不会有任何压力,而在财政投入、招生批次、学历认同、就业保障等方面均处于劣势的高职院校,无疑将会首先面临淘汰压力。

当文凭不再贵如命脉,当上大学不再是“千军万马过独木桥”,当高等教育由买方市场悄然变身卖方市场,品牌与特色便成为学生(家长)选择教育服务的第一要素,成为高职院校寻求市场“突围”的首要法宝。对于改革创新,对于创树特色,大家不能总等着生源锐减来“倒逼”,而应未雨绸缪,早作打算,早寻出路。唯有如此,才能在很多学校出现“门前冷落鞍马稀”的尴尬,面临生死存亡的困惑之时,能够看到又一村的柳暗花明。

其一,与企业深度融合,携手合作,抢占培训市场份额。眼下,校企之间前景比较广阔的合作是基于“学历+技能”的“银手铐”模式。在企业中、上层管理团队中,很大一部分人成长于基层一线,他们普遍能力过硬、经验丰富,却年龄偏大,学历偏低,常识结构老化,亟须培训提升。企业非常担心这部分人员流失,却苦于留人无方,高职院校如果能够发挥自身优势,与企业联手向其提供“学历+技能”的“培训套餐”,则相当于为其套上了为期三年甚至更长时期的“银手铐”,既帮助企业稳定了核心成员队伍,又为学校发展寻求了培训市场,堪称双赢之举。

其二,服务新农村建设和城镇化发展,拓展农村教育市场。随着新农村建设和城镇化发展的不断推进,越来越多的农村青壮年人口出现向农村回流现象,他们曾经走南闯北漂泊过许多城市,见多识广,发展潜力巨大,如果高职院校能够为其提供系统的创业教育和专业引导,他们很容易成为致富一方的带头人,而他们的成功不仅是当地老百姓的福音,更会提高高职教育的声誉,拓展高职教育的市场。

其三,创新人才评价与录取机制,控制办学规模,走精品办学路子。高职院校可以因势利导,通过自主招生来选择合适生源、控制办学规模,通过个性化教学来打造学校品牌,以质取胜,最终形成招生、就业及健康发展的良性循环。

其四,尝试“连锁”办学,加快App转移和特色复制。虽然各级教育主管部门从扼制教育腐败和掌控办学质量的角度,一直反对高校异地办学,但是,在高考录取率已经普遍超过90%、注册入学已成大势所趋的今天,高职“连锁”办学则很可能成为市场的理性选择。对于办学质量较高、特色明显、声誉较好的示范性高职院校,完全可以率先尝试把自己的特色进行复制,通过举办“连锁”学校、社区分院,将自己的优质办学资源和经验“App”转移出去。既扩大生源覆盖面,又让学生(市民)就地享受优质教育服务。

其五,瞄准创业,错位发展,大力转化科技成果。无论是从高职毕业生的综合素质潜力来看,还是从高职院校错位发展的客观需求来看,抑或从目前我国科技成果转化率长期低迷、中小企业发展缺乏后劲的现状看,高职院校都可通过勇于担当科技成果转化,来拉动中小企业发展,助推学生自主创业,同时也为学校发展找到崭新的空间。

(编辑系苏州工业园区职业技术学院院长办公室主任、党委宣传部部长)


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