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2008年度高等职业院校国家级教学团队的基本要求
 更新时间:2008年04月21日 15:56点击数:
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2008年度高等职业院校国家级教学团队的基本要求

1.“双师结构的团队组成。高等职业院校国家级教学团队主要由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成,以专业(群)建设作为开展校企合作的工作平台,开发、设计和实施专业(群)人才培养方案,人才培养和社会服务成效显著。

2.专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度,保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性;根据专业(群)人才培养需要,学校专任教师和行业兼教师发挥积各自优势,分工协作,形成公共基础调和及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

3.团队带头人。团队带头人善于整合和利用社会资源,通过有效的团队管理,形成强大的团队凝聚力和战斗力;能及时跟踪产业发展趋势和行业动万言书,准确把握专业(群)建设与教学改革方向,保持专业(群)建设的领先水平;能结合校企实际、针对专业(群)发展方向,制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划,实现团队的可持续发展。

4.人才培养。在实施工学结合人才培养过程中,团队成为校企合作的纽带,通过学校学问与企业学问的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合,将学校教学管理延伸到企业,保障学生关年顶岗实习的效果,实现高技能人才的校企共育;专业(群)毕业生职业素质好,技能水平高,深受用人单位欢迎,社会认可度高。

5.社会服务。依托团队人力资源和技术优势,开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务,具有良好的社会声誉。



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