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公告通知
省教育厅关于开展高等学校省级教学团队建设工作的通知
 更新时间:2008年04月21日 16:22点击数:
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省教育厅关于开展高等学校

省级教学团队建设工作的通知

各高等学校:

根据《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)、教育部《关于组织2007年国家级教学团队评审工作的通知》(教高司函[2007]136号)和《省教育厅关于实施湖北省高等学校教学改革与质量提高工程的意见》(鄂教高[2007]7号)的要求,省教育厅拟在2008年至2010年,在全省高校中遴选建设150个省级教学团队。现就有关工作通知如下:

一、 建设目的

在高等学校建设省级教学团队,旨在通过建立团队合作的机制,深化专业教学内容与课程体系的改革;推进人才培养模式和教学手段方法的改革实践;促进教学研究和教学经验交流,开发优质教学资源;实现教学工作的传帮带和老中青相结合,加强教师队伍建设,提高教学水平。

二、 建设内容

省级教学团队以项目建设的形式进行,全省遴选150个团队,在所在院校的组织支撑下,开展专业建设、课程建设、教材建设、教学改革和教学研究、教师培训和青年教师培养、社会服务等工作。

三、 省级教学团队应具备的基本条件

1、团队组成。根据各学科(专业)的具体情况,以教研室、实验示范中心、教学基地、实训基地和工程训练中心等为建设单位,以系列课程或专业为建设平台,在多年的教学改革与实践中形成团队,具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构,老中青搭配、职称和常识结构合理,在引导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。高职团队应具有“双师结构”,其职称、常识、素质和能力结构合理,应有来自行业、企业一线的高水平兼职教师。

2、带头人。本科团队带头人应为本学科(专业)的专家,具有较深的学术造诣和创新性学术思想;高职团队带头人应在本行业的技术领域有较大的影响力,具有为企业技术服务或支撑研发的经历。长期致力于本团队课程建设,坚持在本校教学第一线为本、专科生授课。品德高尚,治学严谨,教书育人,具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个省级教学团队带头人。

3、教学工作。教学与经济社会发展相结合,了解学科(专业)、行业现状,追踪学科(专业)前沿,及时更新教学内容。教学方法科学,教学手段先进,重视实验、实践性教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。高职团队应了解行业和现代企业生产一线状况,追踪行业高技能岗位对技术、能力、常识、素质的要求和发展趋势,更新教学内容,改革教学模式,融教、学、做为一体,着力培养学生的职业道德、创新精神和操作技能。团队在教学工作中应有强烈的质量意识和完整、有效的教学质量监督保障措施;高职团队在实训环节的质量考核与教学管理中应有企业人员参加,与企业合作密切,实训质量有保障;团队教学效果好,无教学事故。

4、教学研究。积极参加教学改革与实践,2000年以来主持过省部级以上教改项目,参加过省级以上精品课程、品牌特色专业、省和国家级实验实训教学中心(基地)、省部级双语课程改革、省级以上示范高职院校建设计划、国家人才培养模式创新实验区的建设等。本科团队在近两届教学成果奖中至少获得过省级二等奖以上奖励;高职团队获得过省级教学成果三等奖以上奖励或至少主持2项省级以上教学研究项目。

5、教材建设。重视教材建设和教材研究,承担过“十五”和“十一五”国家规划教材编写任务并正式出版。教材使用效果好,获得过优秀教材奖等相关奖励。

四、遴选办法

省级教学团队在全省高校遴选建设150个,其中高职高专教学团队占30%左右。本项目采取学校推荐、省教育厅评审公示、学校立项建设的方式进行。2008年遴选建设60个,2009年和2010年每年遴选建设45个。从2008年起,我省高校国家级教学团队的推荐从省级教学团队中遴选产生。

五、2008年省级教学团队推荐名额

2008年全省高校省级教学团队推荐名额如下:

本科院校中,“985高校每校推荐4个,“211高校每校3个,一般本科院校每校2个;高职高专院校中,国家级示范性高职院校建设单位每校2个,其他院校每校1个。

六、推荐要求:

各高等院校依据本通知要求,组织本校的推荐工作。并于2008420前将以下材料送至教育厅高教处:

12008年省级教学团队推荐表(一式十五份);

22008年省级教学团队推荐汇总表(一式十五份)。

3、推荐表同时在本校校园网站上展示。

联系人:张锦枫,吴勃;联系电话(传真):027-87328172;电子邮箱:wubo@e21.edu.cn

附件:12008年省级教学团队推荐表

22008年省级教学团队推荐汇总表

〇〇八年四月三日



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